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教务处10分赛车10分赛车2020年度国家级一流本科课程预申报工作的通知
2020-12-09 11:15   审核人:

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(一)线上一流课程。10分赛车即国家级精品在线开放课程,以“互联网+”等现代教育技术为手段,突出优质、开放、共享,充分体现现代信息技术与教育教学的深度融合,构建内容丰富、结构合理、类别全面的精品MOOC体系。

(二)线下一流课程。主要指以面授为主的课程,以提升学生综合能力为重点,重塑课程内容,创新教学方法,打破课堂沉默状态,焕发课堂生机活力,较好发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。

(三)线上线下混合式一流课程。主要指基于慕课、专属在线课程(SPOC)或其他在线课程,运用适当的数字化教学工具,结合本校实际对课程进行改造,安排20%-50%的教学时间实施学生线上自主学习,与线下面授有机结合10分赛车翻转课堂、混合式教学,打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式“金课”。积极鼓励基于国家级、省级精品在线开放课程应用的线上线下混合式优质课程申报。

(四)虚拟仿真实验教学一流课程。10分赛车即虚拟仿真实验教学项目,着力解决真实实验条件不具备或实际运行困难,涉及高危或极端环境,高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题。形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的高等教育信息化实验教学体系。

(五)社会实践一流课程。以培养学生综合能力为目标,通过“青年红色筑梦之旅”、“互联网+”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动,推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合,培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力,建设社会实践一流课程。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程,配备理论指导教师,具有稳定的实践基地,学生70%以上学时深入基层,保证课程规范化和可持续发展。

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(一)教学理念先进。坚持立德树人,体现以学生发展为中心,致力于开启学生内在潜力和学习动力,注重学生德智体美劳全面发展。

(二)课程教学团队教学成果显著。课程团队教学改革意识强烈、理念先进,人员结构及任务分工合理。主讲教师具备良好的师德师风,具有丰富的教学经验、较高的学术造诣,能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。

(三)课程目标有效支撑培养目标达成。10分赛车课程目标符合学校办学定位和人才培养目标,注重知识、能力、素质培养。

(四)课程教学设计科学合理。10分赛车围绕目标达成、教学内容、10分赛车实施和多元评价需求进行整体规划,教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。

(五)课程内容与时俱进。10分赛车课程内容结构符合学生成长规律,依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系,契合课程目标,教材选用符合国家、省和学校教材选用规定,教学资源丰富多样,体现思想性、科学性与时代性。

(六)教学10分赛车与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点,创新教与学模式,因材施教,促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成,教学反馈及时,教学效果显著。

(七)课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确,学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学10分赛车等采用多元化考核评价,过程可回溯,诊断改进积极有效。教学过程材料完整,可借鉴可监督。

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(一)申报课程。全校纳入人才培养方案且设置学分的本科课程均可申报。积极鼓励省级、校级质量工程立项建设的、有较好建设基础的课程申报。

(二)申报人。课程负责人须为10分赛车在职教师,具有副高及以上职称。职能部门兼职教师须从课程归口单位申报。鼓励教学名师、名师工作室负责人等积极申报,鼓励课程团队积极申报,鼓励正高职称人员牵头申报。每位教师作为课程负责人只能申报1门课程,作为课程团队成员申报课程不能超过2门。

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(一)学校2020年度计划遴选20门一流本科课程作为国家级一流课程项目培育,其中线上一流课程2门、线下一流课程5门、线上线下混合式一流课程10门、社会实践一流课程2门、虚拟仿真实验教学一流课程1门。待教育部和省教育厅分配指标确定后,择优推荐申报2020年度国家级一流课程。

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